题名
浅谈信息技术与高中历史教学深度融合的有效策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157072
作者
刘洋
作者单位
四川省中江县城北中学，四川德阳，618100
摘要
网络信息技术的快速发展推动教育信息化。伴随学校信息化程度不断提升，智慧教室的建设为信息技术与学科教学深度融合提供了学习认知工具和有效技术支持。教育信息化带动教育现代化。现代信息技术被广泛地应用在教育教学活动中，助力传统教学模式的变革。教师教学工具、教学方式和学生的学习工具、学习方式以及师生互动方式等方面都发生深刻变革。在教学中以信息技术为支撑，将信息技术与学科教学深度融合，为学生的学习和发展营造新型的教育教学环境。教师在充分尊重学生主体地位的前提下，通过创新课堂教学模式，激发学生学习的内在动机，促进高级认知和高阶思维，培育学科核心素养。笔者利用所在学校的软硬件资源，依托课堂中学生学习能力和教学评价数据，聚焦核心素养，开展智慧教室环境下高中历史学科与信息技术融合教学实践。
关键词
关键词：信息技术；高中历史；策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
人文社科
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