题名
核心素养视角下的初中物理课堂教学评价实施
DOI
10.12721/ccn.2024.157401
作者
安生金
作者单位
西宁市湟中区田家寨中学
摘要
本文旨在探讨核心素养视角下初中物理课堂教学评价的实施策略。通过对当前初中物理课堂教学评价现状的深入分析，本文提出了基于核心素养理念的评价体系构建，并详细阐述了评价的基本原则与实施路径。文章强调，在物理教学评价中，应注重学生的物理知识掌握、物理思维发展以及物理操作能力等多个维度的评价，以期全面、客观地反映学生的物理学科素养。通过本文的探讨，旨在为初中物理教学评价提供新的思路和方法，促进物理教学质量的提升和学生核心素养的培育。
关键词
核心素养；初中物理；课堂教学；评价体系
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
数学与物理
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