题名
基于学科核心素养的高中历史课堂情景创设策略研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157083
作者
​吴敏
作者单位
江苏省溧阳市南渡高级中学，江苏溧阳，213372
摘要
为了提高高中历史教学的有效性打完通过基于学科核心素养的课程教学情景创设的原则来培养学生的核心的素养，是学生在课堂中焕发活力，提升学生对历史教材的认识，全面的提升历史教学的实效性。教学的情景应着眼于学科核心素养理念，教师应作为引导者去引领学生在情景创设中不断地学会自主地学习，激发他们学习的热情和激情，学生学到的知识也要将其运用到实际生活中，在不断的学习中提升学科核心素养的能力。
关键词
高中历史；情景创设；学科核心素养；教育综合
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
人文社科
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