题名
教学评一致性背景下初中物理教学探讨
DOI
10.12721/ccn.2024.157406
作者
荆世麟
作者单位
赤峰市元宝山区元宝山中学，024000
摘要
在初中物理教学中，实施教学评一致性教学策略，是优化教学方法、提升教学质量，进而实现素质教育目标的关键途径。在推进教学评一致性教学活动时，教师应紧密围绕新课标的要求，积极调整教学策略，以学生为中心，通过教学、评价与反馈的有机融合，提升课堂教学的连贯性和整体性，进而有效推动教学质量的提升。
关键词
教学评一致性；初中物理；教学策略
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
数学与物理
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