题名
如何提高学困生学习物理的积极性
DOI
10.12721/ccn.2022.157096
作者
刘亮
作者单位
仪陇县南图实验学校
摘要
学习初中物理最重要的是形成一定的科研思想。物理科目的中心修养包含许多内容，实验研究、科学思想、物理理念、科学立场与义务等都是影响学生探究能力的关键因素，并且这些影响因素之间相互联系、共同进步。借助物理实验研究可以有效地转化学困生的物理思想，还能帮助教师创设更高效率的物理课堂。基于此,本文重点就是如何让初中物理学困生养成科研思想展开了探究，以期有所贡献。
关键词
学困生；初中物理；策略
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
数学与物理
打印
