题名
基于核心素养的以读促写高中英语教学研究
DOI
10.12721/ccn.2022.158593
作者
初汶怡
作者单位
海阳市第四中学
摘要
高中英语教学下阅读与写作教学都是非常重要的内容，以读促写实现了阅读与写作的融合，能够有助于学生英语水平的提高。文章对当前高中英语教学问题进行分析，探讨以读促写高中英语教学。
关键词
高中英语；以读促写；阅读教学；英语教学
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20224
所属期刊栏目
人文社科
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