题名
初中英语阅读教学与写作教学的结合分析
DOI
10.12721/ccn.2022.158600
作者
万欢洁
作者单位
重庆市璧山区阳光中学，重庆，402760
摘要
在初中英语课程的教学中，阅读倾向于语言输入，而写作则倾向于语言输出。虽然两者在语言学习技能方面存在明显不同，但是需要说明的是，两者同属于英语教学，并且对学生的英语综合能力培养产生至关重要的影响。在实际的初中英语教学中，部分教师割裂了阅读与写作之间的关系，认为阅读无法与写作相结合。这种错误的认知，不仅会降低英语教学效率，还会限制学生综合能力的发展。因此，对于英语教师而言，要学会转变教学观点，尝试加强阅读教学与写作教学的有效结合，以此来改善英语教学现状，促进学生在英语方面的全方位发展。
关键词
初中英语；阅读；写作
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
人文社科
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