题名
浅析高中历史大单元教学设计
DOI
10.12721/ccn.2023.157869
作者
张辽
作者单位
陕西省宝鸡市宝鸡中学，721013
摘要
针对历史核心素养的教学实践，大单元教学就是其中一项重要尝试，大单元教学可以提高教学效率，将知识点进行整合，通过不同的学习任务将知识点进行串联,通过学生的自主学习、探究，循序渐进、由浅入深、不断地向历史更深层次学习努力。
关键词
高中；历史；大单元教学；核心素养
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
202310
所属期刊栏目
人文社科
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