题名
意义内涵与实现：将中华优秀传统文化融入初中历史教学
DOI
10.12721/ccn.2023.157871
作者
程露
作者单位
江苏常州市新北区薛家中学，江苏常州，213000
摘要
中华优秀传统文化是中华民族在上下五千年的历史实践中形成的智慧结晶。中华优秀传统文化教育对于培养学生优良的道德品质、创新意识和创新精神等方面具有重要意义。为了推进传统文化教育，2014年教育部颁布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。纲要颁布后，全国大中小学校都积极落实，在加强传统文化教育方面取得了一些成就，但在落实的过程中仍出现了一些问题与不足。本文在探究初中历史教学中渗透传统文化教育的意义，提出了相应的策略，以兹为中学历史教学中加强传统文化教育提供借鉴。
关键词
初中历史；传统文化；文化渗透
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
202310
所属期刊栏目
人文社科
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