题名
初中历史教学中探究优秀文化价值提升学生思维品质
DOI
10.12721/ccn.2023.157872
作者
龚如
作者单位
江苏常州市新北区薛家中学，江苏常州，213000
摘要
历史既是民族发展的记录者，也是文化发展的承载者，学习历史的过程，其实也是学习和了解民族文化的过程。初中历史教师不能将教学内容局限于历史内容本身，要适当扩大教学内容，将传统文化渗透到教学过程中，让学生在学习历史的同时了解民族文化、传统文化的形成与发展历程，并在不断的学习中逐步树立正确的文化观与历史观，从而提高其历史学习成效。
关键词
初中历史；中华优秀传统文化；教育对策
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
202310
所属期刊栏目
人文社科
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