题名
初中英语写作教学中以读促写策略研究
DOI
10.12721/ccn.2022.158614
作者
韦先
作者单位
宾阳县黎塘镇第三初级中学，广西南宁，530409
摘要
通过以读促写教学模式在初中英语教学课堂的运用，实践教学结果显示以读促写教学模式可以在很大程度上同时满足教师与学生的特有需求。学生通过有效的阅读可以拓展自己的英语词汇量，帮助学生深化掌握英语语法结构和运用，以及一些俚语和生僻词语的运用，为学生的英语写作奠定丰富的写作素材。并且，以读促写教学模式可以激发学生对于英语学科的学习兴趣，进一步增强初中英语教学质量和教学效率。所以，在初中英语教学过程中教师应该将以读促写模式融入教学中。
关键词
初中英语；写作教学；以读促写；方法；策略
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20226
所属期刊栏目
人文社科
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