题名
微小实验，激发初中学生物理学习兴趣的有效途径
DOI
10.12721/ccn.2024.157431
作者
王文东
作者单位
南阳市第十三中学校
摘要
当前，初中生对物理学习兴趣不高，部分原因在于物理概念抽象、教学方式单一。本文探讨了微小实验作为激发初中学生物理学习兴趣的有效途径，通过具体策略如实验设计、实施与评估，旨在提升学生学习积极性和参与度。微小实验以其直观性、趣味性和教育性，成为连接理论与实践、激发学生好奇心的桥梁。
关键词
微小实验；初中物理；学习兴趣
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
数学与物理
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