题名
试论在初中历史课堂借助历史地图的教学策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157890
作者
王秋红
作者单位
洛阳市实验初级中学，471000
摘要
历史教学是初中生掌握课程知识、了解社会动态、感悟民族兴衰、认识国家荣辱的重要信息平台。历史教学能帮助学生知是非、明荣辱、懂兴衰，形成正确的历史观及世界观、人生观、价值观，助力学生的健康成长。因此，总结历史地图的使用现状及应用方法，促进历史教学走向提质增效与挖潜提能，对学生的知识学习、视野拓展以及思想进步具有积极作用。
关键词
初中历史；历史地图；教学策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
人文社科
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