题名
高中物理分层教学的实施路径与效果分析
DOI
10.12721/ccn.2024.157438
作者
侯琴琴1 姚威2
作者单位
1.重庆市合川大石中学；2.重庆市合川中学
摘要
随着新课程改革的推进，高中物理教学中的分层教学逐渐成为一种有效的教学模式。本文从高中物理分层教学的背景和理论基础出发，详细探讨了分层教学在高中物理中的具体实施路径，并对其实施效果进行了系统分析。通过对案例研究及学生反馈的深入考察，研究发现分层教学不仅能够满足不同层次学生的学习需求，提升教学效率，还能够显著提高学生的学习兴趣和自主学习能力。本文总结了实施分层教学的关键要素，为物理教学实践提供了有益的参考。
关键词
高中物理；分层教学；教学实施路径；教学效果；案例分析
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
数学与物理
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