题名
浅谈2022新课标背景下初中物理单元教学的实践策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157017
作者
冯淑琴
作者单位
福建省三明市明溪县城关中学 ，365200
摘要
随着2022新课程标准的提出，可以发现其中对于教师和学生都提出了新的要求，具体来说要求了在建立学生有效的核心素养的机制下，教师应该要明确如何在学科中具有针对性的融入单元教学。在初中物理教学课堂中，教师针对初中生采用单元物理设计教学思维模式的时候，一方面要注重进行单元知识的有效整合，另一方面教师还要重视教学方法的创新，保证学生在单元整合教育模式之下能够进一步提高课堂参与积极性。因此，教师需要从单元教学的角度出发，进行教学设计，寻找初中物理单元教学设计的有效方法。
关键词
初中物理；单元教学；实践策略
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20233
所属期刊栏目
数学与物理
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