题名
“双减”背景下初中英语课堂教学研究
DOI
10.12721/ccn.2022.158625
作者
吴华明
作者单位
重庆市九龙坡区辰光九年制学校，重庆市九龙坡，400050
摘要
随着教育理念的改革和教育的不断发展，我国的教育政策也在逐步完善。为了缓解中小学生的学习压力，国家实施了一项“双减”政策。“双减”政策的出台，既要保证教学的基本目的，又要保证教学质量，进而采取积极的改进措施，缓解学生的学习压力，营造高效的教学环境。本文从“双减”的涵义、“双减”政策在初中英语课堂教学的影响以及“双减”背景下的英语教学改革措施等方面进行了初步探讨，希望为同行们提供一些有益的思考。
关键词
双减；初中英语；课堂教学
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
人文社科
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