题名
核心素养下初中历史教学的策略分析
DOI
10.12721/ccn.2023.157002
作者
黄润林
作者单位
乐业县第二初级中学，533200
摘要
历史学科核心素养的培养为教学指明了方向，不仅反映了历史学科的本质，更为学生全面发展提供了实践路径。在初中历史教学过程中，教学工作者也逐渐认识到核心素养培养的重要性，但在实践中，不可避免地会出现一些问题，为此，教师要依靠自主探究和内化吸收的过程来塑造家国情怀，发展学科能力，最终形成深厚的文化底蕴，构建完整的学科认知与价值体系，让学生更好地适应社会发展。
关键词
核心素养；初中；历史教学
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
人文社科
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