题名
高中物理教学情境的创设策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157447
作者
柳增慧
作者单位
河北赞皇中学，051230
摘要
新高考评价体系中将情境作为知识考查的载体。情境类试题频频出现在物理高考试卷中且占据的比重越来越大。因此，教师要在把握物理高考试题情境化趋势的基础上，善于创设教学情境、应用教学情境，让学生通过体验情境解决各种问题，并由此扎实地掌握物理知识、探索物理问题的解决方法、丰富物理问题解决经验、提高物理学科核心素养发展水平。
关键词
高中物理；教学情境；创设策略
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
数学与物理
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