题名
基于主题情境下的初中英语课堂教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2022.158632
作者
左玲
作者单位
重庆市璧山中学校，重庆，402760
摘要
情境教学法作为一种以学生为中心，依托合理化情境完成授课的教学手段，能够带给学生更为新奇、多样的感受，从而激发学生的学习兴趣，尤为适用于英语课程，符合初中生学习心理和成长规律。教师应根据学生的特点，遵循情境教学法的原则，有计划地开展课堂教学，为学生创设更为良好的学习环境。
关键词
情境教学；初中英语；策略
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
人文社科
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