题名
核心素养下思维导图助力中年级英语阅读教学
DOI
10.12721/ccn.2022.158638
作者
劳婉春
作者单位
南宁市融晟小学，530000
摘要
思维导图结合了文本及形象的图形表示，能更有效的展现故事的关键内容和描写思路。思维导图中将不同信息以分支形式和不同颜色标示出来，让教学的重点、难点在图中清晰表现出来，通过形象而生动的图示帮助学生理解故事逻辑和架构，帮助学事更好更快的理解文本内容。结合思维导图对学生的阅读理解、知识产出有着非常积极的作用。
关键词
小学英语；英语阅读；思维导图
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
人文社科
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