“三新”背景下的高中物理课堂构建策略分析

题名

DOI

10.12721/ccn.2023.157035

作者

冯小强

作者单位

陕西省宝鸡市宝鸡中学，陕西省宝鸡市，721013

摘要

随着“三新”背景下高中教育的不断改革，高中物理课程也逐渐适应新的社会需求和知识结构，构建更加全面、精细的教学体系。参考大量文献总结出三个高中物理课堂构建策略，即探究性学习、技术融合教学和素质教育。这些策略在实践中能够促进学生的探究精神、技能培养和综合素质提高，对于构建更加贴近学生实际需求的高中物理课堂具有重要意义。

关键词

高中物理课堂；三新；探究性学习；技术融合教学；素质教育

刊名

现代物理学报

ISSN

3078-9443

年、卷(期)

20235

所属期刊栏目

数学与物理