题名
“三新”背景下的高中物理课堂构建策略分析
DOI
10.12721/ccn.2023.157035
作者
冯小强
作者单位
陕西省宝鸡市宝鸡中学，陕西省宝鸡市，721013
摘要
随着“三新”背景下高中教育的不断改革，高中物理课程也逐渐适应新的社会需求和知识结构，构建更加全面、精细的教学体系。参考大量文献总结出三个高中物理课堂构建策略，即探究性学习、技术融合教学和素质教育。这些策略在实践中能够促进学生的探究精神、技能培养和综合素质提高，对于构建更加贴近学生实际需求的高中物理课堂具有重要意义。
关键词
高中物理课堂；三新；探究性学习；技术融合教学；素质教育
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
数学与物理
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