题名
谈初高中历史衔接教学应该如何有效实施
DOI
10.12721/ccn.2024.157897
作者
刘心洋
作者单位
新密市曲梁镇新徽实验学校，452376
摘要
历史衔接教学的有效实施不仅仅是简单地传递知识，更重要的是培养学生批判性思维、分析问题的能力和历史意识。通过合理安排和设计，可以帮助学生建立起初中和高中历史知识的桥梁，并使其对历史的发展和演变有更加全面和深入的理解。只有通过有效的衔接教学，学生才能在高中历史学习中获得更大的收获，更好地应对将来面临的学习挑战。因此，初高中历史衔接教学的落实至关重要。
关键词
初中历史；高中历史；衔接教学
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20242
所属期刊栏目
人文社科
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