伴随着高中英语课程教学改革的实施，新的课程标准的颁布使得新的教育理念深入人心，不少教师也展开了积极的尝试，纷纷对自身教学理念、教学方式、教学过程进行调整，相较传统课堂教学有了明显的改观，教学效果也得到了一定的提高，但是作业设计这一环节仍需要优化。从高中英语教学情况看，作业设计是一项薄弱环节，并且很容易被教师所忽视。过去很多教师倾向于采取题海战术，为学生布置较多的课后作业。随着双减政策的落地，要求教师为学生减负，同时对教师的课堂教学工作提出了更高的要求。这样的背景下，高中英语教师必须要结合对新课程标准的理念、目标和要求，以及对双减政策内涵的理解，对作业设计现状以及存在的问题进行分析和反思，在实践中不断探寻更加科学有效合理的作业设计对策，使作业能够成为强化学生英语学习效果的保障。
