题名
基于核心素养的初中历史教学改革与探索
DOI
10.12721/ccn.2024.157902
作者
郭静
作者单位
高唐县时风中学，252800
摘要
历史作为一门重要的人文科学学科，在初中教育中扮演着承前启后、传承文明的重要角色。随着时代的发展和教育理念的更新，基于核心素养的初中历史教学改革与探索成为当前教育改革的重要议题之一。核心素养强调全面发展学生的认知、情感、价值观等多个方面，旨在培养学生的综合素养，使其具备批判性思维、跨学科能力、创新意识等能力，以适应未来社会的需求。本文主要分析基于核心素养的初中历史教学改革与探索。
关键词
核心素养；初中历史教学；改革与探索
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
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