题名
浅析分层教学在初中英语阅读教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2022.158650
作者
韦雪锋
作者单位
上思县实验中学，535500
摘要
初中生的英语阅读能力会受到英语基础、学习环境等因素所影响，因此初中生的英语阅读能力会存在一定差异。如果教师没有注意到这一点，对班级所有学生使用一样的教学方法，很容易造成学生阅读能力两极分化的现象。所以，教师必须结合学生的实际英语水平，在英语阅读教学中，采取分层教学法。这样不仅可有效保证不同学生在英语知识与技能方面均有收获，还能够营造积极、活跃的课堂教学氛围，从而达到提高整体教学效率的目的。
关键词
初中英语；阅读教学；分层教学
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
人文社科
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