题名
小学高年级英语阅读能力实践策略探究
DOI
10.12721/ccn.2022.158651
作者
冯利
作者单位
吉林省吉林市丰满区艺术实验小学校，132013
摘要
在小学英语阅读教学过程中，我们发现学生普遍存在阅读基础薄弱、阅读意识不强、阅读方法欠缺、阅读习惯较差等问题。由于学生缺少父母的监督和正确引导，课后学习仅仅是做作业而已，英语深度阅读根本无从谈起，更不用说阅读能力的培养。
关键词
小学英语；英语阅读；有效阅读
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
人文社科
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