题名
双减政策下探究式教学方法在小学英语实践中的应用研究
DOI
10.12721/ccn.2022.158652
作者
蒋卓君
作者单位
北京市通州区北苑小学，北京市通州区，101100
摘要
随着我国对素质教育越来越重视，新课改教学政策已经贯穿在整个教学大纲中，探究式教学方法是双减政策背景下的一种创新教学方式，在小学课堂应用愈加广泛。在我国已经走向国际化的当下，英语不在只是一门应试学科，它已经成为人们生活和工作中的一部分。但我国小学英语教学过程中目前还存在诸多问题，教学方法的老旧，创新意识的不足、使得小学英语教学停滞不前，本文根据这诸多问题进行讨论分析，提出了科学合理的运用措施。
关键词
双减政策；探究式教学；小学英语
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
人文社科
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