题名
把握高中历史核心素养内涵，优化高中历史教学措施
DOI
10.12721/ccn.2023.157041
作者
莫微
作者单位
广东省佛山市顺德区容山中学，528000
摘要
近年来，随着我国教育改革的持续推进，核心素养的概念已经被普遍接受，被广大师生和家长所认同。因此，在高中历史课堂上，老师们应该把重点放在培养学生的核心素养上，以此来激励他们的学习兴趣，增强他们的自信，从而让他们获得全面的发展。高中历史课程的重要性在于它能够帮助学生在未来的道路上取得更好的成绩。此外，它还能够促进我国教育的发展，加强教师的专业能力，从而更好地服务于社会。因此，在研究如何优化高中历史课程的过程中，应该着眼于核心素养的培养，并根据实际情况提出相应的建议，以期达到更好的效果。
关键词
核心素养；高中历史
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
人文社科
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