题名
基于大单元主题意义的高中英语以读促写教学实践探索
DOI
10.12721/ccn.2022.158662
作者
林瀚
作者单位
福州金山中学 ，福建福州，350008
摘要
在英语教学中写作与阅读两者是密切相关的，是英语教学中的重点环节，但是在传统英语教学中对于阅读与写作是分开教学的，例如在阅读教学中教师更多侧重于语法与词汇的积累，写作教学主要以技巧讲述为主，但是阅读与写作两者有着密切关联，写作同样需要掌握语言技巧，如理解力、记忆力、联想力等，为了能够有效解决传统阅读与写作的教育弊端，教师应根据大单元主题进行英语教学，将阅读与写作两者有效结合，实现以读促写。
关键词
大单元主题；高中英语；以读促写；教学实践
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
人文社科
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