题名
高中历史教育中的共情教学路径探索
DOI
10.12721/ccn.2024.158006
作者
张晖
作者单位
新疆生产建设兵团第三师四十五团中学
摘要
本论文针对高中历史教育中的共情教学现状进行了深入探讨，并提出了相应的教学新路径。文章首先剖析了当前高中历史教育中共情教学的不足之处，包括教师共情能力的欠缺、教学内容的浅显、教学方法的单一以及学校对共情教学推广和培训的不足。进而，本文探索了共情教学的新路径，包括构建共情的教学环境、挖掘共情的教学资源、运用共情的教学思维、开展共情的实践活动以及培养教师和学生的共情意识。通过这些新路径的实施，可以有效提升高中历史教育的质量与深度，促进学生的全面发展。
关键词
高中历史教育；共情教学；教学路径；教学质量
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
人文社科
打印