题名
浅探模型教学视域下的高中物理课程探究
DOI
10.12721/ccn.2023.157064
作者
熊洁
作者单位
德安县第一中学
摘要
到了高中阶段，物理的难度将会大大增加，这对学生来说是一个巨大的考验，这个阶段学生想要解决更趋向抽象化的物理问题就会显得比较吃力。基于此，模型教学就发挥了相应作用。物理模型就是将物理教科书中一些比较抽象、实用的东西，从书本上的理论概念进行具象化。物理模型能表达学生难以想象与理解的概念，并通过实际现象加以说明，其既能提高概念的可信性，又能加深学生对概念的理解，从而更好地使用这些概念。
关键词
高中物理；模型教学；思维能力
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
数学与物理
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