题名
“双减”背景下初中英语教学的优化策略
DOI
10.12721/ccn.2022.158674
作者
许炜君
作者单位
广元市朝天区之江初级中学，628012
摘要
在双减政策的实施下，要求学生能够提升自己的英语能力，进行自我激励，进而完善自身的语言体系。在传统教学理念的限制下，学生的学习压力巨大，常常需要参加课外补习班，双减理念的出台致力于改变这样的现状，强调教学的高效有效性，培养学生的核心素养，加快素质教育的落实。基于此，本文将针对“双减”背景下初中英语教学的优化策略进行分析和探究。
关键词
“双减”政策；初中英语；优化策略
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
人文社科
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