题名
试析高中历史与思维导图的融合教学研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157056
作者
​周娟
作者单位
​衡阳市第五中学，421008
摘要
在新课改的大背景下，如何培养学生的历史学科核心素养，已成为当前高中历史教学中的一个重点，也是一个难点。学科思维导图是一种以思维导图为基础的表现形式，在将逻辑思维融入其中的同时，以各个学科的思维规律和知识特点为依据，构建知识结构的一种有效的学习工具，它是历史教学的一种重要手段。本文以“家国情结与统一多民族国家的演变”这一课例为例，探讨了如何运用学科思维导图进行高中历史教学的问题。
关键词
学科思维导图；高中历史；核心素养
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
人文社科
打印