题名
浅论小学英语教学提升学生听说读写能力的策略
DOI
10.12721/ccn.2023.158678
作者
周清华
作者单位
山东省滨州市惠民县何坊街道中心小学，251700
摘要
本文旨在通过运用主题思想和任务驱动的方法来提高小学生的英语学科技能。近几年，随着社会的全面发展，教育的现代化程度日益提高，英语教学的地位也随之发生了变化。当前，我国小学英语教育正处于一个新的发展阶段。接下来，本文从“能力发展”的角度论述了小学英语教学的具体对策，以期最大限度地提高学生的听、说、读、写能力。
关键词
小学英语；听说读写能力；培养策略
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
人文社科
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