题名
浅析词性在初中英语写作中的实施策略
DOI
10.12721/ccn.2023.158679
作者
熊露梅
作者单位
雅安市雨城区成实外学校，610097
摘要
伴随着课程改革不断向前推进，写作教学成为众多英语教学的重难点知识，并尝试了很多方法进行创新，以此促进学生的写作能力不断提升和发展。单词是写作的基础，词性的合理运用直接决定了写作的好与坏，因此在写作教学中教师们认识到词性教学的益处后，也非常重视词性教学。我将结合实际教学经验阐述初中英语教师如何将词性教学渗透到英语写作教学中，以此促使学生的英语写作能力不断提升，同时促使学生的英语学习效率逐步发展。
关键词
词性；初中英语；写作；教学对策
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
人文社科
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