题名
高中历史开展微项目教学的实践与思考
DOI
10.12721/ccn.2024.158019
作者
卢琼
作者单位
四川省成都市龙泉中学校
摘要
随着教育改革的不断深化，微项目教学作为一种创新型的教学模式，在高中历史教学中得到了广泛的关注与应用。本文旨在探讨高中历史微项目教学的内涵、特点与价值，并结合实践分析其具体的实施策略与教师开展此类教学的保障措施。通过深入剖析微项目教学的各个环节，以期为提高高中历史教学质量提供有益的参考。
关键词
高中历史；微项目教学；实践模式；教学策略；教学保障
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
人文社科
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