题名
情境教学法在初中历史教学中的有效应用
DOI
10.12721/ccn.2024.158020
作者
陈彩云
作者单位
重庆市第三十七中学校
摘要
情境教学法在初中历史教学中具有显著的应用价值，能够通过创设生动、具体的历史情境，激发学生的学习兴趣，提升历史教学的效果。本文详细探讨了情境教学法在初中历史教学中的应用策略，包括运用语言、教具、多媒体、角色扮演和音乐等多种手段创设情境。同时，本文也强调了在教学过程中应避免的一些常见误区，以确保情境教学法的有效实施。通过合理的情境设计，可以帮助学生更好地理解和记忆历史知识，培养其历史思维能力和人文素养。
关键词
情境教学；初中历史；教学策略；情境创设
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
人文社科
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