题名
高中历史教学中思维导图的有效运用
DOI
10.12721/ccn.2024.158022
作者
金秀梅
作者单位
江苏省常州市三河口高级中学，江苏常州，213115
摘要
作为一种创新的教学工具，思维导图在高中历史教学中发挥关键作用。它能将复杂的知识点以简明扼要的方式呈现，同时清晰展现知识间的逻辑关系。这种教学方法不仅革新了课堂授课形式，提升了历史教学的效率，更激发了学生的学习热情。通过思维导图，高中历史课堂的教学效果得以显著优化，为学生提供了更为高效、有趣的学习体验。基于此，本文将针对高中历史教学中思维导图的有效运用进行分析和探究。
关键词
高中历史；思维导图；有效运用
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
人文社科
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