题名
借力作业分层助力学生成长——谈初中历史作业分层策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157069
作者
芦金柱
作者单位
德州市陵城区第四中学，253500
摘要
历史课程主要是介绍世界和中国从古代到近代的发展过程，通过学习历史课程，学生可以更好地了解人类历史的发展过程，建立一个正确的历史观，从中吸取宝贵的经验，避免历史上的错误。初中阶段的学习过程，是学生进行后续深度、高难度学习的基础，所以，在中学历史教学中，老师应该给予足够的重视。
关键词
初中历史；分层教学；作业设计
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
人文社科
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