题名
初中历史教师专业化成长的途径和方法
DOI
10.12721/ccn.2023.157071
作者
​葛飞亚
作者单位
​安徽省宿州市砀山县第二初级中学，235300
摘要
随着时代的进步，教育水平的提高，人们重新审视了教师的教学，更加关注了教师的专业成长。初中历史教师要寻求一条专业化发展的道路和途径，不断提升自身的专业水平，才能夯实历史教学的根基，为学生创造一个更高质量的历史课堂。初中历史教师要建立起一种“终身学习”的观念，要对多元的教学资源进行充分地利用，要注重学生在课堂上的参与程度，要对教学反思工作进行优化，从而寻找到了自己专业发展的方向，并对此提出了自己的看法。
关键词
初中历史；教师；专业化成长；途径和方法
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
人文社科
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