题名
初中历史结构化教学的基本理念与实现路径
DOI
10.12721/ccn.2024.158035
作者
郝琳琳
作者单位
内蒙古通辽市科尔沁区第七中学，028000
摘要
新课改背景下，初中历史教学不再局限于传统模式，而是采用多元化教学方法，不断吸引学生注意力。初中阶段的学生正值发展关键时期，对新鲜事物充满好奇心，倘若教师转变教学观念，引入结构化教学方式，不仅能够建立高效历史课堂，调动学生的学习兴趣，还能提高学生积极性，激发知识求知欲望，真正在教师的正确引导下喜爱上历史。目前来看，结构化教学在初中历史中的应用，可以改善以往教学现状，彰显出教学价值，让学生结合所学知识进行史实表达，潜移默化发展核心素养，增强自主学习意识。基于此，本文对初中历史结构化教学的基本理念进行阐述，根据当前教学现状制定完善的教育路径，以供参考。
关键词
初中历史；结构化教学；基本理念；路径
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
人文社科
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