题名
探讨初中历史课堂教学中情景教学的运用
DOI
10.12721/ccn.2024.158036
作者
李江
作者单位
福建省厦门双十中学，福建厦门，361001
摘要
情景教学是以情驭景的一种教学方法，重在情感共鸣和主动参与。历史作为一门重要的人文学科，情景教学的运用可以激发兴趣，促进感悟，培育学生的时空观念，更好的达到立德树人的目的。本文探讨了在初中历史课堂上运用
关键词
初中历史；情景教学；运用方法
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
人文社科
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