题名
提升历史思维，丰富历史涵养——以历史核心素养为导向的高中历史教学探究
DOI
10.12721/ccn.2024.158044
作者
曾宪强
作者单位
丹江口市第二中学
摘要
本文旨在探讨以历史核心素养为导向的高中历史教学，通过分析历史学科核心素养的内涵，阐述其在高中历史教学中的意义，并提出具体的培养方法。旨在促进学生历史思维与分析能力的提升，加强国民身份认同与文化自信，推动历史文化的传承与保护。
关键词
高中历史教学；核心素养；唯物史观；时空观念
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
人文社科
打印