题名
情境教学在初中历史教学中的有效实施
DOI
10.12721/ccn.2023.157097
作者
贾随林
作者单位
苏州市吴江区梅堰中学，215225
摘要
为切实提升对初中生的历史教育，教师需要明确应用情境教学的重要性，需要设计合理的应用措施，并将这些措施积极运用到实际历史教学中，根据这些措施的实际运用情况，对其不断改良和创新，确保这些措施具有长远发展性。基于此，本文对情境教学在初中历史教学中的有效实施进行相关讨论。
关键词
初中历史；情境教学；课堂教学
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
人文社科
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