题名
基于高中新教材的初高中英语教学衔接策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.158705
作者
程婷婷
作者单位
青海省格尔木市第二中学，青海格尔木，816099
摘要
英语教师如何做好初高中英语的良好衔接成为初高中英语教学的重要教学目标之一。尤其是起到承前启后的重要作用的高中一年级阶段英语教学,其不仅是整个高中英语教学的“地基”，也是高中英语教学能否取得良好成效的主要前提。对此，高中英语教师更加要重视初中英语教学和高中英语教学的衔接策略研究。现阶段初高中英语衔接存在一些问题，主要是因为教材要求不同，再加上没有及时有效地转变教学方法，教师没有意识到自己扮演的角色差异。在这样的情况下，造成初高中英语衔接面临极大的困境。
关键词
高中；初中英语；衔接
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20233
所属期刊栏目
人文社科
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