探索乡土文化视域下初中历史跨学科主题教学的实践意义及策略

题名

DOI

10.12721/ccn.2024.158054

作者

查琴芬

作者单位

常州市焦溪初级中学，江苏常州，213116

摘要

随着新课程改革的深入发展，初中历史教学越来越注重培养学生的历史核心素养和跨学科思维能力。乡土文化作为历史教育的重要资源，不仅承载着地方的历史记忆和文化传统，还能为学生提供丰富、生动的学习素材。因此，探索乡土文化视域下初中历史跨学科主题教学的实践意义及策略，对于提升历史教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

关键词

乡土文化；初中历史；跨学科主题教学；实践意义；策略

刊名

历史教学研究

ISSN

3079-1219

年、卷(期)

202412

所属期刊栏目

人文社科