题名
钻研新教材，用好新教材——初中历史新教材的教学尝试
DOI
10.12721/ccn.2024.158059
作者
孙园星
作者单位
陕西省榆林市定边县第七中学，718614
摘要
随着教育改革的不断深入，初中历史新教材以其丰富的内容、新颖的理念和科学的编排，为历史教学注入了新的活力。本文旨在探讨如何钻研并有效利用初中历史新教材，通过三个具体的教学策略——情境导入法、合作探究式学习、以及多媒体辅助教学，结合理论分析与实际案例，展示新教材在教学实践中的应用效果。这些策略不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能培养他们的历史思维能力和人文素养，为初中历史教学提供新的思路和方法。
关键词
初中历史；新教材；教学策略；情境导入；合作探究；多媒体辅助教学
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
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