题名
阅读可读，素养可养——以M4U4 Reading为例浅谈高中英语阅读课核心素养的培养策略
DOI
10.12721/ccn.2023.158718
作者
陈春绣
作者单位
浙江省苍南中学
摘要
随着浙江省高中英语新高考改革的不断推进，英语学科核心素养受到越来越多 的关注。如何基于英语学科核心素养开展阅读教学是每位英语教师需要思考的 问题。本文采取教学课例的形式，通过分析教学片段并结合核心素养进行总结 评价，揭示了教师深入解读文本之后，基于核心素养落实教学过程的关键策略。
关键词
语言能力；思维品质；文化意识；阅读教学；培养策略
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
人文社科
打印
