题名
探究初中历史项目化教学策略的研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157033
作者
​李勇
作者单位
​长治市第十六中学校，046000
摘要
我国有着五千年的文化历史，不仅有丰富的传统文化，更有丰富的精神文明，所以，省会城市对它的重视程度很高。在初中历史教学过程中，老师要重视建立项目化教学模式，从而使学生和老师之间的关系变得更好，同时还可以让学生和老师之间的关系变得更好，让初中生的历史核心素质得到更好的发展。在中学历史课堂中，教师还可以利用“课题”教学，激发学生对历史的浓厚兴趣，从而提高中学历史课堂的效率和质量。本文试图通过对“课题”教学模式建设的对策进行剖析，以期对中学历史教学有所裨益，为中学历史教学的顺利开展奠定良好的基础。
关键词
初中历史；项目化学习；策略探究
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
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