题名
初中英语阅读训练促进写作能力提升的实践研究
DOI
10.12721/ccn.2023.158740
作者
刘畅
作者单位
辽宁省阜新市蒙古族自治县第一中学，123100
摘要
初中英语写作教学还有很多问题亟须解决，如学生缺乏写作积极性、写作语言匮乏、写作活动单一等。为有效解决这些问题，教师在实践中要不断更新教学理念，积极探索优化初中英语写作教学的新方法。“以读促写”理念的提出，将阅读与写作有效融合，要求学生在阅读中通过对文本材料、文本框架的分析，掌握更多有效的写作经验。在教学中，教师可以将“以读促写”理念作为教学侧重点，深度挖掘阅读中可利用的资源，丰富学生的写作技巧，发挥出阅读资源的教育功能。
关键词
初中英语；写作教学；以读促写
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
人文社科
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